Teaching Arabic To Non-Native Speakers: A Foresight Vision

تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: رؤية استشرافية

  • Badshah Rahman Assistant Professor
  • Haroon ur Rashid Lecturer
Keywords: Language, Communication, Tool, Arabic, Quran

Abstract

Language is a symbol of voice systems that used as a communication tool in an array to express their feelings and thought. According to Ethnologue, there are approximately 7,111 languages being spoken today in this world and Arabic is one of them. This article thus try to highlight the importance of studying and mastering Arabic and the various techniques used in teaching Arabic for non-native speakers as it is one of the most spoken languages in the world and knowing its importance as the liturgical language of the religion of Islam, since the Quran and Hadith were written in Arabic. This study is qualitative research study and descriptive analysis methodology were used to accomplish those goals and objectives. The findings of this study summarize that Arabic is a fundamental in moslems civilization and it’s importance in growth and development of Islam is indisputable. The advancement of techniques in teaching and learning Arabic today to native and non-native speakers are also seen increasingly diverse inclined with the changing of time and technology evolution.

 

ملخص البحث

اللغة هي رمز للأنظمة الصوتية التي تستخدم كأداة اتصال في صفيف للتعبير عن مشاعرهم وفكرهم. وفقًا لـ Ethnologue، هناك ما يقرب من 7111 لغة يتم التحدث بها اليوم في هذا العالم والعربية واحدة منها. تحاول هذه المقالة بالتالي تسليط الضوء على أهمية دراسة وإتقان اللغة العربية والتقنيات المختلفة المستخدمة في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها لأنها واحدة من أكثر اللغات تحدثاً في العالم ومعرفة أهميتها باعتبارها اللغة الليتورجية في دين الإسلام ، منذ القرآن الكريم والحديث الشريف كانت مكتوبة باللغة العربية. هذه الدراسة هي دراسة بحثية نوعية واستخدمت منهجية التحليل الوصفي لتحقيق تلك الأهداف والغايات. تلخص نتائج هذه الدراسة أن اللغة العربية أمر أساسي في حضارة المسلمين وأنه من الأهمية بمكان في نمو الإسلام وتطوره. كما أن تطور التقنيات في تدريس اللغة العربية وتعلمها اليوم إلى متحدثين أصليين وغير أصليين يتزايد تنوعه بشكل متزايد مع تغير الزمن وتطور التكنولوجيا.

Author Biographies

Badshah Rahman, Assistant Professor
Faculty of Islamic Studies, University of Malakand, Pakistan.
Haroon ur Rashid, Lecturer
Faculty of Islamic Studies, University of Malakand, Pakistan

References

al-Quran al-Kareem

Ibrahim. 2005. al-Far. Tarbawiyat al-Hasoob: Qaherah.

Ibni Abi Shaiba, CAbdullah Bin Muhammad. 2001. Al-Musannaf. n.pb: Beirut.

Ibni Jinni. 1961. al-Khasaes. Third New International Dictionary of English Language. n.pb: n.p.

Abu al-Fatah, Usman Bin Jani. 1981. al-Khasaes. Dar al-Kutub al-Misriyya: Qaherah.

Abu Hussain, Jamal Eisawi Muhammad. 2003. al-Tarbiyyat al-Elmyya. n.pb: Beirut.

Abu Huwaiaj. 2009. al-Manahij al-Tarbawiyyat al-Muasara. n.pb: Dimashq.

Ahmad Maisaa. 2007. Taknulojiya Ta’lam al-Lughatu al-Arbiyya. Dar Wael: al-Urdun.

Baron Dwain. 1996. CAli Ahmad Shaban. Ta’lam al-Lughta Wa Ta’limiha. al-Nahzatu al-Arabiyya: Beirut.

al-Khalifa, Hassan Jafar. 2004. Fusool Fi Tadrees al-Lughatu al-Arabia. n.pb: Riyadh.

Rushdi, Ahmad Tu‘aimah. 1983. Daleel Amal Fi E’dad al-Muwad al-Ta’limiyya Li Baramij Taleem al-Arabiya. Umm Al-Qura: Makkah.

Rushdi, Ahmad Tu‘aimah. 1995. al-Marjei’ Fi Elm al-Lughatu al-Arabiya Linnatyqeen Billughti al-Ukhra. Umm Al-Qura: Makkah.

al-Samiraie, CJawad Intisar. 1993. al-Assasiyyat Turaq al-Tadrees al-Lughatu al-Arabiya. Pakistan. Peshawar.

al-Sayed CMahmood. 2003. Fi Tariq Tadrees al-Lughati al-Arabiya. al-Misrayya: Qaherah.

al-Subhi al-Salih. 1960. Dirasat Fi Fiqhi Lugha. n.pb: Dimashq.

Tu‘aimah. 1991. Taleem al-Lughatu al-Arabiya. al-Rushed: Riyadh.

Abdu al-Khaliq. 1987. Tatweer Asaleeb Taleem al-Lughatu al-Arabiya. Wail: Urdun.

Abdurrahman Ibrahim al-Fauzan, et. al. 1993. al-Arabiya Bain Yadaika al-Muqaddimah al-Kitab al-Lughatil Arabiyyah Li Ghayri Nathiqeen Biha. Dar al-Kutub: Pakistan.

Abdurrahman Ibrahim al-Fauzan. 2008. Eda’at al-Muallami al-Lughtu al-Arabiya Li Ghayri Naatiqeen Biha. Risalah Majister. Dar al-Kutub Misriyyah: Qaherah.

Abdah Rajih. 1979. Fiqhu al-Lught Fi al-Kutub al-Arabiya. Idarah Nahdah al-Arabiyyah: Beirut.

al-Arabiy. 1993. Ta’lam al-Lughati al-Hayah Wa Ta’limiha Baina Nazdariyyah Wa Tadbiq. Dar Kutub Misriyyah: Qahira.

al-Usaili. Dr. Abdul Aziz Ibrahim. 1981. Assasiyyat Taleem al-Clught al-Arabiya Li Natiqeen Bil Lughatil Ukhra. Dar Wael: Jordan.

Akashah, Yusuf. 1989. al-Naho al-Ghaib. Matba‘ah Jaamiah: Damshiq

Ali Muhammad al-Qasimi. 1997. Ettijahat Hadeesa Fi Taleem al-Lughtu al-Arabiya Li Naateeqin Lughatil Ukhra. Dar Nahdah al-Arabiyyah: Beirut.

al-Umayrah, Muhammad Ahmad. 2001. Boohoos Fi Lughat Wa Tarbiyyah. Dar Wael: Urdun.

al-‘Anati. 2003. al-Lisaanat al-Tatbiqiyya Wa Ta’lim al-Lughatil Arabiyyah Li Ghayri Naateeqin Biha. Maktabah al-Rushd: Riyadh.

Fateeha, Himar. 2008. al-Thanawiyya Fi Taleem al-Lughati al-Ajnabiyya Lil Tilmidh. Risalah Majisteer: Jaamiah al-Jazaer.

al-Maliki, Huriyya. 2000. Taknolojiya al-Hasoob Wa ‘Amaliyyah al-Ta’limiha. Wizarah Tarbiyyah Wa Ta’lim: Qatar. Doha.

al-Naqa, Mahmood Kamal. 1991. Assasiyyat Fi Taleem al-Lughat al-CArabiyyah Li Nateeqin Biha Naqlan ‘An Nahwi al-Ghaib. Matba‘ah Jaamiah: Dimashq.

Published
2020-03-27
How to Cite
Rahman, B., & ur Rashid, H. (2020). Teaching Arabic To Non-Native Speakers: A Foresight Vision. Perdana: International Journal of Academic Research, 7(1), 67-85. Retrieved from http://perdanajournal.com/index.php/perdanajournal/article/view/91