The Impact Of Bullying On School Students In The United Arab Emirates - An Applied Study On Kalbaa Schools

أثر التنمر على طلاب المدارس في دولة الإمارات العربية المتحدة دراسة تطبيقية على مدارس كلباء

  • Wesam A.M Almahallawi Senior Lecturer
  • Muna Ali Mohamed Alloghani Master's Researcher
Keywords: Impact, Bullying, UAE, Kalbaa, Schools

Abstract

The study aimed to identify the impact of bullying on school students in the United Arab Emirates through an applied study on Kalba schools, The study relied on the descriptive analytical approach, and the quantitative approach, and the total number of the study community in Kalba schools (300) individual managers, agents, teachers and workers who were randomly selected. The importance of this research is based on  of  a fundamental point, which is the disadvantages of this phenomenon and its danger to the individual and society at the same time. The study reached a number of results, the most important of which is that bullying is a widespread phenomenon among school students in different stages of education, the first, second and secondary cycle, without exception and in different proportions, There are also many reasons that push children to bully, such as physical shape, way of speaking and the shape of clothes, social differences between students, and watching scenes of bullying and violence through social media, domestic violence and others, Bullying also varies among students according to the type of student, male or female, and according to the grade as well, and the study also found that the lack of communication between social workers in schools and parents to discuss the causes of bullying among students. The benefit of the study is the importance of eliminating bullying in UAE schools, and it is possible that the managers and faculty of these schools can benefit from this study.

ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التنمر على طلاب المدارس في دولة الإمارات العربية المتحدة من خلال دراسة تطبيقية على مدارس كلباء، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الكمي، ويبلغ عدد المجتمع الكلي للدراسة في مدارس كلباء (300) مفردة من المديرين والوكلاء والمدرسين والعاملين الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتنطلق أهمية هذا البحث من نقطة أساسية وهي سلبيات هذه الظاهرة وخطورتها على الفرد والمجتمع في آن واحد، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها أن التنمر ظاهرة منتشرة بين طلاب المدارس فى مراحل التعليم المختلفة الحلقة الأولى والثانية والثانوية، دون استثناء وبنسب مختلفة، كما يوجد العديد من الأسباب التى تدفع الأطفال للتنمر مثل الشكل الجسمانى، وطريقة الكلام وشكل الملابس، والفروق الاجتماعية بين الطلاب، ومشاهدة مشاهد التنمر والعنف عبر وسائل التواصل الاجتماعي، والعنف الأسرى وغيرها، ويختلف التنمر أيضًا بين الطلاب باختلاف نوع الطالب ذكورًا أم إناثًا، وباختلاف الصف الدراسي أيضًا، وتوصلت الدراسة أيضًا إلى أن ضعف التواصل بين الاخصائين الاجتماعيين في المدارس وأولياء الأمور لمناقشة أسباب التنمر لدى الطلاب، وتتلخص الاستفادة من الدراسة في أهمية القضاء على التنمر في المدارس الإماراتية، ومن الممكن أن يستفيد من هذه الدراسة المديرين وأعضاء هيئة التدريس لهذه المدارس.

Author Biographies

Wesam A.M Almahallawi, Senior Lecturer

Faculty of Leadership and Management, Islamic Science University of Malaysia (USIM).

Muna Ali Mohamed Alloghani, Master's Researcher

Faculty of Leadership and Management, Islamic Science University of Malaysia (USIM).

References

‘Abd al-Rahman, al-Tahir, ‘Ammar Suwaysiyy. 2020. al-Tanmar al-Madrasiyy min Wajhah Nazr Talamidh Marhalah al-Ta‘lim al-Mutawassid: Dirasah Midaniyyah bi Ba‘d Mutawassitat Wilayah al-Masilah. Majallah al-‘Ulum al-Insaniyyah wa al-Ijtima‘iyyah. Jami‘ah ‘Abd al-Hadiyy Mahriyy, Qasantinah 2, Mujallad 6, ‘Adad 6.

‘Umar, Tamir Hamid Ahmad. 2023. Madkhal Manahij al-Bahth al-‘Ilmiyy fi al-Idarah. al-Iskandariyyah: Dar Gharib li al-Tiba‘ah wa al-Nashr.

Abdullahi, Yakubu Sabo. 2019. Questionnaire Research Method. Cyprus International University, Institute of Graduate Studies and Research, Department of Architecture.

Ahmad, ‘Asim ‘Abd al-Majid, wa Abduhu, Ibrahim Muhammad Sa‘d. 2016. Al-Tanmar al-Madrasiyy wa ‘Alaqatihi bi al-Dhaka’ al-Akhlaqiyy Lada Talamidh al-Marhalah al-I‘dadiyyah. Jami‘ah al-Qahirah, Kulliyyah al-Dirasat al-‘Ulya li al-Tarbiyyah.

al-‘Amush, Ahmad Falah. 2018. Al-Tanmar al-Madrasiyy Lada Talabah al-Madaris fi Immarah al-Shariqah. Jami‘ah al-Shariqah.

al-‘Anaziyy, Mawda bin Shalwih. 2019. Al-Tanmar al-Iliktruniyy Bayna al-Murahiqin: Dirasah Mutabiqah ‘ala Aynah min Tullab Marhalah al-Mutawassitah al-Mustakhdimin li lu‘bah al-Furtanayt. Majallah al-‘ulum al-‘Arabiyyah wa al-Insaniyyah. Jami‘ah al-Qasim, 13(2).

al-‘Arud, Tamadar Yusuf Muhammad. 2020. Dawr al-Idarah al-Madrasiyyah fi al-Hadd min Zahirah al-Tanmar al-Madrasiyy Lada Tullab al-Marhalah al-Asasiyyah al-‘Ulya fi Madaris Liwa’ Qusbah ‘Amman al-Hukumiyyah. Risalah Dukturah. ‘Amman: Jami’ah Mu’tah. Kulliyyah al-Dirasat al-‘Ulya.

al-‘Utaybiyy, ‘Abdullah bin Hamad. 2015. al-Hadd min al-Tanmar bayna al-Talabah fi al-Madaris, Haqibah Mutadarrib, Wizarah al-Ta‘lim, al-Lajnah al-Wataniyyah li al-Tafulah. Barnamij al-‘Aman al-Asariyy al-Wataniyy, UNICEF.

al-Dhanibat, Rym Sulayman Muhammad. 2019. Al-‘Awamil allati Taqudu ila Tanmar al-Madrasiyy Lada Talabah al-Marhalah al-Thanawiyyah min Wajhah Nazr al-Madrasin fi Muhafazah al-Kirk. ¬Risalah Majister. ‘Amman: Jami‘ah Mu’tah. Kulliyyah al-Dirasat al-‘Ulya.

al-Khawalidah, Sulayman Badran. 2020. Darjah Ta‘amul Mudiriyy al-Madaris al-Hukumiyyah Ma‘a al-Tanmar al-Madrasiyy fi Mudiriyyah al-Tarbiyyah wa al-Ta‘lim bi mantiqah al-Zarqa’ min Wajhah Nazr al-Mu‘allimin. Risalah Majister. ‘Amman: Jami‘ah Jarsh. Kulliyyah al-‘Ulum al-Tarbawiyyah.

al-Sa‘diyy, ‘Abd al-‘Aziz bin ‘Aliyy bin Hilal. 2017. Al-Tanmar al-Madrasiyy wa ‘Alaqatihi bi al-Takayyuf al-Nafsiyy wa al-Ijtima‘iyy lada Talabah Su‘ubat al-Ta‘lim fi Sultanah ‘Amman. Risalah Majister. ‘Amman: Jami‘ah Amman al-‘Arabiyyah. Kulliyyah al-‘Ulum al-Tarbawiyyah wa al-Nafsiyyah.

al-Sarhan, Sayf Faris Arhil. 2019. Dawr Mudiriyy Madaris al-Tarbiyyah wa al-Thaqafah al-‘Askariyyah al-Urduniyyah fi al-Hadd min al-Tanmar al-Madrasiyy. Risalah Majister. ‘Amman: Jami‘ah Ali Bayt. Kulliyyah al-‘Ulum al-Tarbawiyyah.

al-Tanihiyy, Nawrah Muhammad bin Khalif. 2021. Al-‘Anaf al-Madrasiyy fi Immarah al-Shariqah. Baghdad: Majallah al-‘Adab, al-‘Adad (139).

Ibn Manzur, Muhammad bin Makram. 2003. Lisan al-‘Arab. al-Qahirah: Dar al-Ma‘arif.

Mahmud, al-Farhatiyy, al-Sayyid. 2009. Al-Qadaya al-Tarbawiyyah wa al-Ijtima‘iyyah li al-‘Ajaz al-Muta‘allim. Al-Qahirah: Maktabah Anjlou al-Misriyyah.

Oldenburg. B. 2017. Bullying in schools: The role of teachers and classmates. Groningen: University of Groningen.

Shatibiyy, Fatimah al-Zahra’, wa Butaf, ‘Aliyy. 2015. Waqi‘ al-Tanmar fi al-Madrasah al-Jaza’iriyyah: Dirasah Midaniyyah. Majallah al-Bahith. Al-Madrasah al-‘Ulya li al-Asatidhah. Al-Jaza’ir, ‘Adad 13.

Sulayman, Abd Al-Rahman Sayyid. 2014. Manahij al-Bahth. Al-Qahirah: ‘Alama al-Kutub li al-Tiba‘ah wa al-Nashr wa al-Tawzi.

المراجع

ابن منظور، محمد بن مكرم .2003. لسان العرب. القاهرة: دار المعارف.

أحمد، عاصم عبد المجيد، وعبده، إبراهيم محمد سعد .2016. التنمر المدرسي وعلاقته بالذكاء الأخلاقي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. جامعة القاهرة، كلية الدراسات العليا للتربية.

الخوالدة، سليمان بدران. 2020. درجة تعامل مديري المدارس الحكومية مع التنمر المدرسي في مديرية التربية والتعليم بمنطقة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين. رسالة ماجستير. عمان: جامعة جرش. كلية العلوم التربوية.

الذنيبات، ريم سليمان محمد . 2019. العوامل التي تقود إلى التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المدرسين في محافظة الكرك. رسالة ماجستير. عمان: جامعة مؤتة. كلية الدراسات العليا.

السرحان، سيف فارس ارحيل . 2019. دور مديري مدارس التربية والثقافة العسكرية الأردنية في الحد من التنمر المدرسي. رسالة ماجستير. عمان: جامعة آل البيت. كلية العلوم التربوية.

السعدي، عبد العزيز بن علي بن هلال . 2017. التنمر المدرسي وعلاقته بالتكيف النفسي والاجتماعي لدى طلبة صعوبات التعلم في سلطنة عمان. رسالة ماجستير. عمان: جامعة عمان العربية. كلية العلوم التربوية والنفسية.

سليمان. عبد الرحمن سيد. 2014. مناهج البحث. القاهرة: عالم الكتب للطباعة والنشر والتوزيع.

شطيبي، فاطمة الزهراء، وبوطاف، علي .2015. واقع التنمر في المدرسة الجزائرية: دراسة ميدانية. الجزائر: مجلة الباحث، المدرسة العليا للأساتذة، ع 13.

الطنيحي، نوره محمد بن خليف .2021. العنف المدرسي في إمارة الشارقة. بغداد: مجلة الآداب، العدد (139).

عبد الرحمن، الطاهر بن عمار سويسي .2020. التنمر المدرسي من وجهة نظر تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية المسيلة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. جامعة عبد الهادي مهري، قسنطينة 2، مج 6، ع 2.

العتيبي، عبد الله بن حمد .2015. الحد من التنمر بين الطلبة في المدارس، حقيبة متدرب، وزارة التعليم، اللجنة الوطنية للطفولة. برنامج الأمان الأسري الوطني، اليونيسيف.

العرود، تماضر يوسف محمد. 2020. دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة التنمر المدرسي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في مدارس لواء قصبة عمان الحكومية. رسالة دكتوراه. عمان: جامعة مؤتة. كلية الدراسات العليا.

عمر، تامر حامد أحمد .2023. مدخل مناهج البحث العلمي في الإدارة. الإسكندرية: دار غريب للطباعة والنشر.

العموش، احمد فلاح. 2018. التنمر المدرسي لدى طلبة المدارس في إماراة الشارقة. جامعة الشارقة.

العنزي، موضى بنت شلويح. 2019. التنمر الالكتروني بين المراهقين: دراسة مطبقة على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة المستخدمين للعبة الفورتنايت. مجلة العلوم العربية والإنسانية. جامعة القصيم. مج 13، ع 2.

محمود، الفرحاتي السيد. 2009. القضايا التربوية والاجتماعية للعجز المتعلم. القاهرة: مكتبة أنجلو المصرية.

Published
2023-08-30
How to Cite
A.M Almahallawi, W., & Mohamed Alloghani, M. A. (2023). The Impact Of Bullying On School Students In The United Arab Emirates - An Applied Study On Kalbaa Schools. Perdana: International Journal of Academic Research, 17(1), 45-63. Retrieved from https://perdanajournal.com/index.php/perdanajournal/article/view/167